Comment aider un enfant victime de harcèlement scolaire ?
Si tu connais un enfant victime de harcèlement scolaire, cet article est pour toi !
Les élèves de la classe de CM1 de l’école Buisson Rond ont rassemblé des idées pour que tu puisses aider un élève qui subit du harcèlement à l’école.
A l’école, il est important de :
- être attentif aux autres, se soucier des enfants seuls, des personnes tristes ;
- ne pas accepter qu’un enfant se fasse embêter par un autre, ne pas se moquer ;
- intervenir, prendre la défense de la victime ;
- prévenir un adulte ;
- écouter la victime, lui dire qu’elle n’est pas seule, lui conseiller d’en parler à un adulte ;
- lui faire prendre conscience qu’elle est victime de harcèlement si elle est embêtée de façon répétée ;
- lui changer les idées, jouer avec elle ;
- si on n’ose pas en parler, écrire un mot à la maîtresse ou au maître ;
- appeler le 3018 pour être aidé.
La classe de CM1
Les représentants des parents d’élèves au conseil d’école pour l’année scolaire 2023-2024
Les représentants de parents d’élèves au conseil d’école pour l’année 2023-2024 sont :
Yan NIMESKERN – papa de Théo (CP)
Rachel MASINI – maman de Sarah (CE1)
Laura SOUIDI – maman de Wassim et Lilya (CE1 et CP-CE1)
Hajar FRITET – maman de Yasmine (CE1)
Margot ROUX – maman de Noé (CE1)
Nadia DARIF – maman de Maïssa et Yasmine (CM1- CM2 et CP)
Pascal LACHAISE – papa de Gabriel (CM2)
Hanene MBAREK – maman de Molka (CM1)
Awatif TALAGHZI – maman d’Assya et Ismaël (CM1-CM2)
Nathalie LOIZEAU – maman de Théo (CP)
Hélène COIFFARD – maman d’Esteban (CM2)
Aurore MAIRE – maman de Lynaëlle (ULIS)
Virginie DOS SANTOS – maman d’Eva (CM2)
Zakarya FRITET – papa de Yasmine (CE1)
Si vous souhaitez communiquer avec les représentants de parents d’élèves, vous pouvez leur adresser un mail à buissonrond.communiquons@gmail.com.
PV élection des représentants des parents d’élèves au conseil d’école
Quel chantier !
Le chantier commence à l’école Buisson Rond.
Mardi 5 septembre, des travaux ont débuté dans notre école. Des ouvertures ont été créées dans le mur et le grillage qui entourent l’école pour de faire passer des machines et des matériaux qui ont été entreposés sur le terrain.
Des ouvriers ont posé des grilles pour délimiter l’espace afin que les enfants n’aillent pas sur le chantier. Nous n’avons plus accès à notre cour.
Ils ont creusé la terre pour installer des tuyaux et les structures modulaires qui accueilleront les salles de classes et les toilettes.
Ces hommes ont ensuite préparé le terrain et mardi 26 septembre, les structures modulaires sont arrivées dans notre école. Une grande grue les a déposées à l’endroit prévu.
Depuis, ces messieurs s’affairent à aménager ces grandes boîtes pour les transformer en une école modulaire.
C’est parti pour près de trois ans de travaux.
La classe de CM1
Projet « Une année à l’opéra » : nos quatre jours au Grand Théâtre : répétitions et représentations
Jeudi 9 juin : J- 5
En arrivant au Grand Théâtre, Guillaume Labois, le chef de chœur et chef d’orchestre, nous a
présenté les onze musiciens et les douze techniciens.
Thibault Pasquier, le metteur en scène, nous a montré les décors. Il nous a expliqué les règles de
sécurité et les consignes sur le plateau (= la scène).
Le matin, nous avons travaillé les chants avec l’orchestre. Nous avons été éblouis et étonnés
d’entendre les musiciens jouer avec nous. Le son était plus fort et la musique plus rapide que sur
la bande-son sur laquelle nous avions l’habitude de chanter. Il a fallu nous adapter.
Nous avons déjeuné sur la place entre le théâtre et le musée des Beaux-Arts.
L’après-midi, nous nous sommes entraînés au repérage dans l’espace et aux déplacements.
répétition sur le plateau petite pause dans le hall la fosse d’orchestre
Vendredi 10 juin : J-4
Nous avons à nouveau travaillé les chants, avec plus de précisions, avec Laure et Guillaume, puis
repris la mise en scène avec Thibault afin d’être plus expressifs.
L’après-midi, nous avons fait un filage, c’est-à-dire que nous avons fait le spectacle en entier.
travail de répétition sur le plateau avec le tableau projeté sur le tulle
avec les musiciens
Lundi 13 juin : J-1
Nous avons découvert nos loges toutes neuves avec des miroirs qu’on allume en appuyant dessus
et de beaux meubles. Les garçons et les filles étaient dans des loges séparées. Nous avons fait
une allemande, une répétition du spectacle seulement avec les déplacements.
L’après-midi, nous avons travaillé certains chants avec l’orchestre et fait la répétition générale,
pas très réussie.
Vue depuis les loges Les filles dans leur loge Chant « la porteuse de bois »
Mardi 14 juin
Le matin, à l’école, nous avons fait des affiches pour remercier Guillaume, Thibault, Laure,
Noémie, les techniciens et les musiciens.
A 13 h, nous sommes arrivés au théâtre. Guillaume nous a fait un long échauffement et répéter
quelques chants. A 14h30, après que tout le monde se soit réuni pour se souhaiter bonne chance,
nous avons donné notre première représentation devant les classes ; nous avions le trac, mais
c’était réussi. Juste après, nous avons eu la chance de discuter avec le compositeur de l’œuvre,
Louis Dunoyer de Segonzac, qui est venu à Dijon spécialement pour nous voir. C’est la première
fois que son conte musical est donné dans un théâtre avec un orchestre de musiciens.
Ensuite, nous sommes allés jouer dans un parc non loin de là, ce fut très agréable pour tous et ça
nous a fait du bien.
Nous sommes rentrés au théâtre pour donner notre deuxième représentation devant nos
parents, cette fois. L’attente dans la coulisse côté cour avant de démarrer était assez longue et
stressante.
Le spectacle s’est plutôt bien passé, même si c’était moins bien réussi que l’après-midi.
A la fin, nous avons salué, montré nos pancartes de remerciements et Madame Lamour et Gabin
ont fait un discours.
Nos parents étaient fiers de nous. Nous étions heureux de vivre une telle expérience et d’avoir
réussi un tel spectacle. Nous avons eu beaucoup de chance de pouvoir faire ce projet avec
autant de professionnels dans un décor aussi magique.
arrivée des artistes Toute l ‘équipe se rassemble et se souhaite bonne chance.
rencontre avec le compositeur la représentation
Notre sortie du 14 avril à l’Auditorium et au Grand Théâtre
Jeudi 14 avril 2022, notre classe est allée visiter l’Auditorium et le Grand Théâtre de Dijon avec les classes de CM1 et de CM2. Nous avons pris le bus et nous avons fini à pied.
Nous sommes entrés dans l’Auditorium par l’entrée des artistes puis nous avons posé nos sacs.
Nous avons commencé la visite avec Benjamin. Il nous a expliqué que le bâtiment ressemble à un piano à queue ou à un bateau. Il est parfaitement insonorisé : nous n’entendions absolument aucune voiture alors que nous les voyions circuler par le puits de lumière qui enjambe la route.
Nous nous sommes assis dans les fauteuils de l’immense salle. Nous avons vu un décor en préparation sur la scène. Benjamin nous a alors expliqué comment cette villa pouvait tourner, grâce à une tournette, puis nous sommes allés voir les dessous de scène. Nous avons découvert de grands poteaux pour faire tenir la scène, des trappes et des petits escaliers pour monter sur scène. Après, nous avons observé les loges où un écran permet aux artistes de voir où l’on en est dans le spectacle. Les accessoiristes nous ont montré et laissé toucher des perruques faites de vrais cheveux et de fausses moustaches.
Avec Guillaume, nous sommes ensuite partis voir les ateliers. Nous avons vu de petites maquettes, des décors, les menuisiers qui travaillent dans l’atelier. Nous n’avons pas aimé l’odeur des lieux. Puis, nous sommes allés voir les couturières qui fabriquaient des costumes.
Enfin, nous sommes retournés à l’Auditorium pour pique-niquer dans le jardin.
Après le repas, nous sommes partis dans les rues de Dijon pour rejoindre le Grand Théâtre.
Nous avons découvert un magnifique bâtiment ancien, différent de l’Auditorium qui est plus moderne.
Quand nous nous sommes assis dans la salle, Guillaume nous a expliqué rapidement l’histoire de ce théâtre à l’italienne, montré où s’installaient les rois.
Nous sommes ensuite montés sur la scène pour répéter les chants. Nous nous sommes alors séparés pour travailler les chants de chacun. Nous étions dans une salle avec Noémie et la maîtresse dans les bruits et les odeurs des travaux de rénovation. Après une petite récréation sur l’esplanade entre le musée des Beaux-Arts et le théâtre, les classes se sont retrouvées pour chanter ensemble.
Enfin, nous sommes sortis pour rentrer en bus à Chevigny-St Sauveur.
Ce fut une journée pleine de découvertes, intense au niveau du travail et plutôt fatigante.
Liste des fournitures scolaires 2022-2023
Voici les différentes listes des fournitures scolaires pour l’année 2022-2023 : CP – CE1 – CE2- CM – ULIS
Collège : commande du pack rentrée – Liste de fournitures pour les 6ème
Sécurité routière
Les CM2 ont passé aujourd’hui leur permis vélo. Tous ont eu une épreuve théorique et une épreuve pratique.
Ponctualité : respectez les horaires !
Nous sommes en état d’urgence. Chaque geste peut aider à la sécurité de tous même les plus anodins. Il est demandé aux familles de respecter absolument les horaires de l’école et d’éviter les retards à répétition. Outre que cela perturbe le bon déroulement de la classe et gêne le directeur qui est sans cesse dérangé pour ouvrir le portillon, cela génère des déplacements dans l’école. Il est inutile de faciliter la tâche d’éventuels intrus. Alors un effort est demandé à tous. Sinon les consignes des services de sécurité et de l’Éducation Nationale sont claires : plus d’accès à l’école après les heures de fermetures !