École élémentaire Buisson Rond – Chevigny Saint Sauveur

31 mars 2022 : soirée d’information-échanges

La prévention des risques numériques est un enjeu majeur pour les familles. En quelques années, les technologies numériques se sont imposées pour un grand nombre d’activités et à tout âge. Les enfants de 2 ans sont 84 % à regarder la télévision au moins une fois par semaine. Entre 3 et 17 ans, la moyenne de temps passé devant les écrans est de 3 heures par jour en France. La crise de la COVID-19 et les confinements successifs ont renforcé ce phénomène, notamment chez les enfants.

Vous, parents, pouvez avoir des questions sur l’utilisation, les risques et le contrôle des écrans. Aussi, les parents d’élèves élus de l’école élémentaire Buisson Rond travaillent depuis plusieurs mois sur l’organisation d’une soirée information-échanges sur la prévention des risques numériques.

Cette soirée aura lieu le jeudi 31 mars de 18h à 20h dans la salle polyvalente de l’école. Cette soirée gratuite est ouverte à tous les parents et sera animée par Monsieur William SKOWRON, psychologue.

Affiche prévention des risques numériques

Les élèves de Buisson Rond vont au ski !

L’équipe pédagogique de l’école organise cet hiver pour l’ensemble de ses élèves une sortie à la neige.

Le 11 février, ce sont les élèves des classes de CP, CP-CE2, CE1 A, CE1 B et ULIS qui ont pu profiter d’une belle journée ensoleillée à Prémanon.

Au programme :  rires, dépaysement, raquettes, ski de fond et beaucoup d’autres surprises !  Une sortie qui laissera de beaux souvenirs à nos élèves.

Le 11 mars, ce sera au tour des élèves de CE2, CM1, CM1-CM2 et CM2 de profiter de cette même journée à Prémanon.

16 décembre : les élèves de Buisson Rond à l’Opéra !

Avec l’aide de la coopérative scolaire, le jeudi 16 décembre, tous les élèves de l’école sont allés au spectacle L’Oiseau-Lignes à l’Auditorium de Dijon :

Un moment, une performance, un concert à deux voies qui ne ressemble à aucun autre. Un dialogue en suspension entre la pesanteur et l’apesanteur. Pour le présenter, Marielle Chatain et Chloé Moglia proposent une devinette : « qu’y a-t-il de commun entre marcher, tisser, observer, chanter, chasser, raconter une histoire et dessiner et écrire ? » La réponse se cache dans le titre…

Ici, le point commun n’est pas un point, justement, mais un trait. Un trait d’union. Une ligne, qui aussitôt se prolonge, pousse par le milieu, se dédouble et se multiplie. Lignes des trajectoires, des chaînes et des trames, lignes de mire, de rêverie, de mélodie ou d’écriture… Et de dessin, bien sûr, car « dessiner », selon Paul Klee, « c’est suivre une ligne qui est partie en promenade », et le trait qui prend son essor devient trace et tracé, contour d’une existence. L’Oiseau-Lignes est comme une danse à distance entre dimensions différentes. Entre la verticalité abrupte d’un tableau noir et l’horizontalité d’une barre blanche oscillant au-dessus du plateau. Entre les mouvements visibles d’un corps et la musique qui semble les envelopper, les retranscrire, les relancer. Ou entre la légèreté d’une épure abstraite et un jeu très concret avec le danger… Chloé Moglia a fait une école de cirque pour pouvoir, dit-elle, continuer à grimper aux arbres. Mais le trapèze n’a jamais été pour elle, au même titre que les arts martiaux, qu’une étape ou un moyen de défendre « une pensée incarnée », nouant le sens et le sensible. La loi de la gravitation, le vertige et le risque au-dessus du vide, la fragilité des équilibres qui parfois ne tiennent qu’à un souffle, sont autant de ressources dont elle joue pour nous faire partager son « exploration singulière de la suspension » et en tirer « comme une combinaison du poids et du rêve ». Depuis le sol, Marielle Chatain l’accompagne, réinventant à chaque fois une partition qu’on sent traversée d’envols, de vibrations et de tourbillons, foisonnantes lignes de vie.

Production Rhizome, Vinvella Lecocq

http://https://www.youtube.com/watch?v=q2idHND3F3Q

Sortie à l’Auditorium de Dijon

Aujourd’hui, jeudi 16 décembre, tous les élèves de l’école sont allés au spectacle L’Oiseau-Lignes à l’Auditorium de Dijon :

Un moment, une performance, un concert à deux voies qui ne ressemble à aucun autre. Un dialogue en suspension entre la pesanteur et l’apesanteur. Pour le présenter, Marielle Chatain et Chloé Moglia proposent une devinette : « qu’y a-t-il de commun entre marcher, tisser, observer, chanter, chasser, raconter une histoire et dessiner et écrire ? » La réponse se cache dans le titre…

Ici, le point commun n’est pas un point, justement, mais un trait. Un trait d’union. Une ligne, qui aussitôt se prolonge, pousse par le milieu, se dédouble et se multiplie. Lignes des trajectoires, des chaînes et des trames, lignes de mire, de rêverie, de mélodie ou d’écriture… Et de dessin, bien sûr, car « dessiner », selon Paul Klee, « c’est suivre une ligne qui est partie en promenade », et le trait qui prend son essor devient trace et tracé, contour d’une existence. L’Oiseau-Lignes est comme une danse à distance entre dimensions différentes. Entre la verticalité abrupte d’un tableau noir et l’horizontalité d’une barre blanche oscillant au-dessus du plateau. Entre les mouvements visibles d’un corps et la musique qui semble les envelopper, les retranscrire, les relancer. Ou entre la légèreté d’une épure abstraite et un jeu très concret avec le danger… Chloé Moglia a fait une école de cirque pour pouvoir, dit-elle, continuer à grimper aux arbres. Mais le trapèze n’a jamais été pour elle, au même titre que les arts martiaux, qu’une étape ou un moyen de défendre « une pensée incarnée », nouant le sens et le sensible. La loi de la gravitation, le vertige et le risque au-dessus du vide, la fragilité des équilibres qui parfois ne tiennent qu’à un souffle, sont autant de ressources dont elle joue pour nous faire partager son « exploration singulière de la suspension » et en tirer « comme une combinaison du poids et du rêve ». Depuis le sol, Marielle Chatain l’accompagne, réinventant à chaque fois une partition qu’on sent traversée d’envols, de vibrations et de tourbillons, foisonnantes lignes de vie.

Production Rhizome, Vinvella Lecocq

Handitennis

Le 17 septembre, nous avons assisté à un tournoi d’handitennis.

On a vu plusieurs personnes en fauteuil roulant qui faisaient du tennis.  On a fait des passes avec une raquette de tennis. On a aussi tiré dans un cerceau suspendu au grillage et il y avait deux niveaux de difficulté : facile et difficile.

Nous avons fait des passes avec l’entraineur également. Nous avons aussi fait du fauteuil roulant sur un parcours. Enfin, un joueur est venu nous partager son histoire.

Texte rédigé par Aram, Lyam et Gabin

Médiathèque

Nous sommes allés à la médiathèque le 16 novembre avec Monsieur Ferrière. Nous sommes partis de l’école à pied.

Florence nous a accueillis. Nous avons déposé nos blousons sur les porte-manteaux  Nous sommes allés sur le tapis rouge. Florence nous a lu deux livres. Après, nous sommes allés chercher des livres, presque que des mangas.

Enfin, Florence nous a lu une troisième histoire et il y avait de la musique douce. Nous sommes ensuite repartis de la médiathèque et nous avons eu la récréation.

Texte rédigé par Arthur, Yanis, Thomas et Kallysté

Tournoi de Handball

Le tournoi de handball a eu lieu le jeudi 21 octobre 2021 avec les classes de CM1, CM1-CM2 et CM2 et avec les professeurs Virginie Lamour, Alexandre Duport et Hélène Grandel.

Avant ce tournoi et dans le cadre des décloisonnements du jeudi, nous faisions des séances de handball avec Monsieur Duport pour nous entrainer. Cette séquence s’est terminée par le tournoi avec toutes les classes de CM.

Nous avons apprécié ce tournoi parce qu’on s’est amusés et toutes les classes de CM étaient présentes.

Texte rédigé par Linda, Maé, Safwan et Giancarlo

Une année à l’opéra

Cette année, nous allons chanter à l’opéra. Le titre de notre spectacle est « barouf au musée ». Il y aura deux représentations pouvant accueillir chacune jusqu’à 600 personnes.

Nous avons rencontré, dans notre salle polyvalente ce lundi15 novembre,  Guillaume Labois, responsable de l’action culturelle à L’opéra et Thibault Pasquier metteur en scène .

Ils vont nous apprendre, tout au long de l’année, à chanter pour être prêts lors de notre grand spectacle au grand théâtre en fin d’année. Cela créera de beaux souvenirs !

Nous sommes la seule école du département à faire cet incroyable projet.

Notre travail cette année sera de préparer ce spectacle. Pour cela, nous allons chanter à l’Opéra de Dijon et ils vont nous apprendre tout au long de l’année à bien chanter et à nous déplacer sur scène. On nous demandera aussi d’être bien attentifs et de ne pas faire de bruit.

Texte rédigé par Mattéo, Théo et Etienne

Les décloisonnements du jeudi !

Tous les jeudis après-midi, la classe a participé à des décloisonnements avec les classes de CM1 et CM1-CM2. Trois activités étaient prévues :

• Arts visuels avec Mme Lamour : nous avons commencé par faire des étiquettes pour les portemanteaux. Nous avons travaillé sur un champ de champignons géants et nous avons étudié et détourné un tableau de notre prochain spectacle d’opéra.
• Sport avec M Duport : nous avons fait un cycle de handball. Nous avons fait un tournoi la dernière séance.
• Musique avec Mme Grandel : nous avons appris trois chansons différentes. La première est « le petit cordonnier » et deux autres chansons de Noël : une en français, l’autre en anglais.

Nous avons adoré ces trois activités.

Texte rédigé par Mélisa, Lina E, Lina M et Jade

Le Réseau d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté (RASED)

Le RASED, Réseau d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté, est un service gratuit de l’Education Nationale.

Il a pour missions :

• de prévenir les difficultés des enfants dès la maternelle.

• d’aider les enfants qui rencontrent des difficultés au cours de leur scolarité.

Celles-ci peuvent être d’ordre pédagogique (apprentissage de la lecture, résolution de problèmes mathématiques…), mais aussi d’ordre psychologique (difficultés relationnelles à l’école, dans la famille…).

Il est composé de:

– Mme Jacqueline FOURIER : psychologue de l’Education Nationale

– Mme Caroline GUYOT : faisant fonction d’enseignante spécialisée dans les aides à dominante pédagogique

– Enseignant spécialisé dans les aides à dominante rééducative : poste fermé en juin 2012

Le RASED intervient dans l’école de votre enfant, à la demande des enseignants, à votre demande, ou à celle d’autres personnes (médecin scolaire, de PMI,…).

La psychologue ne pourra rencontrer individuellement votre enfant qu’avec votre accord.

En collaboration avec les enseignants et vous-même, après analyse de la situation, une aide pourra être proposée au sein de l’école, ou conseillée à l’extérieur (CMPP, CAMSP, orthophonie…).

Pour tout renseignement complémentaire, vous pouvez nous contacter à l’adresse ci-dessous ou par l’intermédiaire des enseignants.

RASED Antenne CHEVIGNY SAINT SAUVEUR

Ecole du BREUIL

14 Allée du Breuil

21800 Chevigny-Saint-Sauveur

Tél. 03-80-46-67-34 (permanence téléphonique le vendredi matin)

Tél psychologue : 07 61 94 71 98

Pour la scolarisation des enfants en situation de handicap, veuillez contacter l’enseignant référent  :